LLEGIR I ESCRIURE AVUI

Els nens d’avui seran adults en el 2010. Quin futur té per a ells aprendre a escriure només amb llapis i paper? El nen que està assegut a classe al dimarts matí, fent una redacció amb llapis... quina motivació té per escriure així?, quina sensació ha de tenir?, què ha de pensar si a casa seva té banda ampla, si quan aixeca el cap veu per la finestra el treballador de l’empresa de davant l’escola, assegut enfront d’una meravellosa pantalla planta, amb verificador ortogràfic, corrector d’estil i traducció assistida? Per als nens d’avui, adults del demà, llegir i escriure és encara navegar per la xarxa, elaborar hipertextos, correus electrònics, conversar a través de xat o utilitzar programes de verificació ortogràfica i traducció assistia, a més de prendre notes amb paper i llapis i llegir de tapa dura.

DANIEL CASSANY

REPENSAR LA METODOLOGIA

Pensam que no servirà de res tenir tecnologia punta dins les nostres aules si abans no hi ha una seriosa reflexió en torn del que significa aprendre a llegir i escriure en el món actual. Es a dir, es fa necessari replentajar-nos la metologia que esteim emprant.

CREAR LA NECESSITAT DE COMUNICAR-NOS

Per nosaltres el més important és que el fillet/a tengui la necessitat de comunicar-se :
- Per resoldre interrogants.
- Per demanar ajuda.
- Per investigar.
- Per crear.
- Per contar.
I descobrir el plaer de compartir-ho amb els demés.

LLEGIR I ESCRIURE PER:........

DEMANAR AJUDA ALS PARES
Quines coses podríem escriure amb l'ordinador?

- Una nota als pares demanam algun tipus de material.
- Fer un llistat de les coses necessàries per anar d'excursió.
- Fer algun cartell per l'escola.
- Anunciar alguna festa o acte extraordinari

En penses alguna més?

LLEGIR I ESCRIURE PER:

CREAR CONTES I DONAR-LOS A CONÈIXER ALS COMPANYS I FAMILIARS

El món dels contes ens permet somiar, viatjar, imaginar i compartir moltes aventures amb els seus personatges. Són una font inasgotable de recursos perque a través d'ells tot és possible.

- Amb ulls i estrelles.
Aquest conte va ser el primer que van fer emprant els dibuixos i les veus dels fillets/es. Va sorgir com a resultat d'un projecte de plàstica on es treballava en Joan Miró.

- Contes relacionats amb els
projectes de treball.


- Taller de contes.

Bloc on els fillets i filletes de 5 anys escriuen entre tots els seus propis contes. Amb petits grups de 3 o 4 fillets van elaborant un conte. Un grup comença el conte i així succesivament fins acabar-lo.




LLEGIR I ESCRIURE PER:

COMUNICAR-NOS A TRAVÉS DEL CORREU ELECTRÒNIC:

- Amb un personatge virtual:


-Rufina

Na Rufina era una bruixa que vivia a Santanyí. Era experta en molts de temes, sobretot relacionats en l'espai i el món de la màgia. Teníem correspòndencia amb ella a través del correu electrònic. Noltros li explicàvem tot el que fèiem a l'escola, ella ens explicava coses de la seva vida i també ens ajudava amb els nostres projectes.


Frederic
En Frederic és un follet que vivia al món dels contes però que va fugir per a viure aventures al món reial. És un gran expert del món natural, es dedica a fer de guardabosc i veterinari dels animalons que viuen al bosc. Ens mostra a respectar la natura i ens ensenya moltes coses de la vida dels animals i plantes del bosc.





Es pot crear un compte de correu a nom de la classe, a través de hotmail, gmail, educalia.... i a través d'ells mantenir correspondència amb els pares i mares, altres fillets i filletes del mateix centre, d'altres escoles....
Pensam que és important però tenir un motiu per fer-ho, una necessitat: bé pot ser per demanar ajuda, investigar un tema comú, sol.licitar informació, etc.

LLEGIR I ESCRIURE PER:

Compartir coneixements obrint les finestres de l'escola (projectes colaboratius)
Un projecte col·laboratiu és una activitat didàctica que integra les noves tecnologies com a instrument per transcendir l’aula i permetre que l’alumnat interactuï, comparteixi i aprengui.

Els projectes poden ser més o menys llargs, implicar un sol professor/a o tot un centre, treballar una àrea o ser interdisciplinaris...
- Compartir un conte


- Endevinalles.

LLEGIR I ESCRIURE PER:

Disfrutar amb les webquests.
Una webquest és una estràtegia d'aprenentatge per descubriment basada en la recerca a la internet. El protagonista de l'aprenentatge és l'alumne.
Consisteix en presentar a l'alumne un problema, una guia del procés de treball i un conjunt de recursos accessibles a través de la internet. Aquest treball es sol realitzar en petit grup amb una finalitat concreta.

- Frederic escolta Mozart.


- He demanat als reis un cavall.


- Que vé el llop!!


- Altres.

LLEGIR I ESCRIURE PER:

Per donar a conèixer el que feim a l'escola a través dels blocs:

Cream una nova web a partir de la qual es dóna a conèixer el treball dels alumnes. La idea és que sigui una web dinàmica feta per tota la comunitat educativa.

NOVA WEB


LLEGIR I ESCRIURE PER:

Donar-vos les gràcies per haver vingut
No hi ha entrades.
No hi ha entrades.